いい天気です。冬の曇天が今年は少ないような気もします。２階、３階の窓から見える風景に癒やされ、子供たちの作品の繊細さに見とれます。

　高岡市のプログラミング教室を主宰の方が、「入善町は、レゴSPIKEプライムを使っているんですね。すごい。」との声がありました。私たちにはよくわかりませんが、とてもいろんなことができるそうです。６年生とのプログラミングは２時間目。前回は基本ロボットを作りました。今日はロボットをプログラミングで動かすという内容です。ほとんど経験がないそうですが、さすがは６年生。動かなかったら、何かおかしいと修正していきます。予想以上に進みました。明日は、３回目。もう、カラーセンサーを使って制御を取り入れていきます。

　６年生を送る会の全体的な構想、演出を担う５年生。わずかな時間も意欲的に動いている姿によく出会います。今日は、体育館で自分たちの出し物のリハーサルを見ることができました。演劇部分は、しっかりと動きを確認していました。できることをできるように準備しています。

　給食週間の作品が多数あります。５年生の標語に、思わず笑みがこぼれますよ。

　６年生を送る会に向けての練習も進んでいるようです。感染予防をしながら、劇の練習をしているのは３年生。演劇等に取り組む体験は小学校でもさせたいものです。いつもの学習とは違った、楽しさに溢れていました。

　２年生教室では、４時間目は、６年生担任の勝田先生と授業でした。課題も早く終わったので、楽しいアクティビティを一緒にやっていました。３学期は、他の学年の先生も教室に入って授業をすることを勧めています。どんな学級に育っているのか、お互いの先生方の参考になりますし、研修にもなります。さて、２年生は大盛り上がりでしたよ。

　４年生が版画を彫り進めています。いいなぁと思うのは、最近は「線掘り」等の線で簡単に彫って、カラーで刷るアート的な版画が多くなりました。短時間で、見栄えがいいものができます。本来、版画は、基本は白黒で、しっかりと４０～６０％を彫り込む。これが難しくて、たいへんなんです。学校は、発達段階に応じた、たいへんさを経験するところです。この白黒のバランスが面白くも、はっとする美しさに気付かせてくれます。４年生は、しっかりと彫っていますね。教務主任の授業なので、「手を前に出さない」という指示が聞こえる以外は、黙々と静けさの中で掘り続けています。いい作品になりそうですよ。

　算数では、３年生はお互いに自分の考えを説明する活動を最近は多くしています。一斉授業では聞いている時間が長いと、それほど思考していません。２，３人の中で自分の考えを話す方が思考します。一度に何人もの子供が考えを話す（アウトプット）機会を得られます。３年生は、仲間の話をじっくり聞いてくれるので、話しやすいようですよ。

　６年生が、入善町の「LEGO　SPIKE」プログラミング教材を使用しての「プログラミング学習」を始めました。全５時間の１時間目です。この教材は、入善ライオンズクラブから町に寄贈されたものであること。黒東小学校の６年生が初めて使用することを話し、概略のレクチャーをして、２人で基本的な使い方をアプリを見ながら学び、基本ベースカーを製作しました。６年生の授業をあまり参観する機会がなかったのですが、感じがいいですね。２人でやる距離感もいいし、互いを尊重しながら進めています。このプログラミングは「論理的思考力」を育むのものなので、「当然、難しい。でも、相談しながら取り組めば、なんとかできる」のです。次回は、火曜日に作った車をプログラミングで動かします。

　給食週間では、各学年ごとにいろいろ工夫された取り組みをしています。調理員さんやお世話になっている方へのお手紙、３年生はランチルームのテーブル磨き、４年生は牛乳の学年ごとの仕分け体験等をして、「給食」から自分たちの生活、お世話になっている方がとのつながりを見つめ、自らの見方を広めています。

　明日より、入善町からお借りして、ライオンズクラブから寄贈いただいた豪華なプログラミング学習教材「レゴスパイク」を使って、６年生２７名が、プログラミング学習を始めます。その様子は、少しずつお伝えします。

　「学びを止めない」。コロナ禍では安全な学習環境づくりに工夫しながら学習を進めるということが言われています。音楽や体育、家庭科等では、とくに授業者が悩むところです。音楽専科の先生は、特にたいへんだと思います。音合わせは、体育館を上手に使っておられました。６年生も授業参観に向けて、とても真剣に練習しています。授業参観も現在のところ、工夫して、実施できるように考えています。

　「九九マスターは３回目です」と口にする子、スピードアップに挑戦する子、なかなか覚えられないのですが周りの応援を受けて、一歩ずつ進んでいる子、それぞれです。みんな違ってみんないいのです。とはいえ、九九のようなずっと必要な基礎は、繰り返し取り組んでいます。各学年、チャレンジテストを実施し、基礎を徹底して身に付けようとしています。ご家庭でも、できる範囲で結構ですので様子を見て上げてください。

　３年生のプログラミング学習は、タブレットを使用していますが、実はアナログです。地図を使っての道案内を地図に線をひいてしています。「自分の家への道順を言葉で教える」のが今回のプログラミング学習の内容です。アンプラグド（電気を使わない生ギターのこと）といわれる、言葉でのプログラミングです。論理的思考学習とも言えますね。４年生は、「その言い方では、わからない」と、しっかりと意見を言っていましたよ。ちなみに、アンプラグドは、かのエリック・クラプトンのアルバム「アンプラグド」に由来するそうですよ。