久しぶりの晴れでしたが、帰りには雨。１年生も雨合羽を素早く着て帰るようになりました。２年生はなれたものです。さて、裏庭には畑があり、２年生のトマトのはちが不思議な感じで置かれています。自分の置きたいところに置いてあるのです。普通は、１年生のように同じ場所に並んでいます。２年生は、「どこに置いて、育てるか」を考えています。木の下で雨がかかりにくくしている子。トマトは水をやりすぎないことが大事だと知っている子。日光の当たり方を考えて、場所を決めている子もいます。そして、話し合いをしながら、置く場所を変えることができるのも中村先生の生活科のすばらしいところです。さあ、生活科でぐんぐん育つのは、トマトだけでしょうか。１年生の「そだてよう　わたしのアサガオ」も始まっています。

　久しぶりに晴れ。休み時間にたくさんの子供たちが、グラウンドに飛び出してきます。そして、アサガオ、トマト、ヘチマが急に大きくなっているので（雨で見られなかったうちに）、驚いています。１年生は、またいっしょうけんめいに水をあげています。そのころ、２年生ではグループのザリガニが死んでしまって、涙の話し合いが行われていました。生活科で、子供たちはとても育っていきますね。
　

　５年教室では、国語科でいかに話し合うかを取り上げていました。相手との話を深めるには、問いかけたり、聞き上手であったりといったことは大事ですね。そんな話の深め方を実際にやりながら、その体験を共有し、自分たちの話し合い方を振り返っていきます。なにしろ、話をしている、聞いている子供たちの表情がいいので、とてもうれしくなりました。教室の学びの空気もよくなります。

　教室をのぞくと、４年生は漢字辞典を使っていました。最近、ネットを利用した検索が多いのですが、こういった紙の辞典を使うことは大事ですね。どんどん使っていきましょう。

　昨年はコロナ対応でほとんどできなかったペア学習、グループ学習が日々、見られます。いろんな仲間と話すこと大事ですよね。

　「明日、学校楽しみだな」「なんで？」「ザリガニを見るのが」という会話があったそうです。
　２年生の生活科「やさい」と同じく、「ザリガニ」がスタートしました。同じ生き物でも、動きの大きなザリガニに、もう夢中です。「明日が楽しみな学校」になるといいな。

２年生です。いよいよ野菜作りと思っても、畑の準備がなかなかできません。小さな２年生には、なかなか難しい。先生たちで畑を用意する手もありますが、そこは「生活科」の学習。子供たちでやりたいものです。そこで、お二人の助っ人（子供たちの祖父母の方です）をお願いして、畑を作りました！トマトの苗やトウモロコシの苗も準備されました。さあ、野菜づくりを始めましょう。

　３年生も１人１台タブレットの使用が始まっています。今日はICTサポーターの先生方と「子どもと親の相談員」の小川先生もおられたので、手厚いサポート体制でタブレットを使ってみました。タブレットの持ち帰り接続も予定しているので、みんなZoomを楽しみに使っています。今後、ロイロノート・スクール等を使っての「協働的な学び」にタブレットを活用していく予定です。

　本校の委員会活動を見ていると、とても感心します。委員会の日々の活動をていねいにやる姿がよく見られるからです。先日は、環境委員会がプランターの草を毎日、取っていました。
　今、毎朝、ハードルを並べている６年生がいます。毎日、早く来て、みんなの練習が始まる前にセットしてくれています。実は、体育委員会のメンバーだったのです。こういう準備があるから、朝練習もできるんですね。

　昨日お伝えしたように、植物の栽培が始まっています。４年生は朝、ヘチマの芽がでていないかと集まってきていますね。１年生は、アサガオの鉢への水やりをしています。私のアサガオなので、とても大事に水やりをしていますよ。芽が出てきたら喜ぶでしょう。
　「さて、種から出るのは、芽が先なのでしょうか、根が先なのでしょうか」５年生の発芽の学習も始まりますから、５年生に聞いてみましょうか。

　いよいよタブレットを家庭に持ち帰ってのオンライン接続テストが始まりました。まずは、５年生と６年生です。５年生でも画面に先生が映ると、みんな照れます。家庭の部屋と教室の先生がつながると、教室の練習とは違って、オンラインを実感できます。明日も夕方から５・６年生が接続テストを実施し、水、木は３，４年生が実施します。

　昨日、９日（日）は下新川郡の陸上記録会があり、本校から４人の児童が参加しました。何事も参加しようという気持ちが素晴らしいです。実際に会場で、中高校生の動きを見るだけでも参考になります。町体育大会の学年種目は、４年生が「ソフトボール投げ」、５年生が「走り幅跳び」、６年生が「走り高跳び」です。なかなか難しいですが、そろそろ取り組み始めたようです。

１年生です。いよいよアサガオの栽培の始まりです。自分で一鉢のアサガオを育てていきます。どうしてアサガオなのでしょうか？一粒の小さな種から、きれいな花をたくさん、次々に咲かせるからでしょうか。栽培も鉢一つで、「自分のアサガオ」が明確だからかもしれませんね。さあアサガオの始まりです。いそがしくなるねー。

　連休明けの朝から、大騒ぎです。
　４年生の「ヘチマ」が２つ発芽していました。固い殻をかぶったヘチマは、なかなか発芽に時間がかかります。たっぷり水に浸けていたのですが、何よりも気温が明らかに高くなってきました。普段、生活の中では、芽が出ても驚くことはなのですが、学習に設定されると、がぜん関心が高くなります。だから、教科で学ぶ意味があるのでしょう。さあ、これから観察の日々が始まりますね。

　４年生の算数の授業です。大型モニタを担任の谷口先生はよく利用しています。ですから、今、何をやっているのかが廊下から見てもわかりやすいです。映像で見せながら、時折、「２人で話し合って、確認してごらん」という指示をだされます。説明を聞いて、隣の友達と確認する、それによって理解が深まっています。授業に集中できる工夫です。