６年生を送る会に向けて。３年生は紙花を折っています。「あっ、ちがった！」「むずかしい！」という声も聞かれますが、だんだんと静かになり、１個完成すると、２個、３個と取り組んでいきます。できることがこうやって増えていきますね。

　１時間目の道徳をのぞきました。感心したことがあります。先生に指名されたら、しっかりと椅子を入れてから発言しています。所作がきれいなのです。「深まる話し合い」ができるようになってきている１年生。そこに姿勢や学習規律が備わってきています。これは、伸びますね。

　朝活動に受賞伝達をしました。校内書き初め会、そして、北日本新聞社の作品コンクールの受賞です。おめでとうございます。そして、１月20日（金）に富山県庁にて、『富山県教育委員会表彰「健康教育実践優良学校表彰」』の表彰式があり、県下で７校が受賞しました。そのうち、黒東小学校は、「近視予防の部門」の準優勝校として表彰を受けたことを披露いたしました。

　２５日（水）は、大雪による臨時休業日です。本校では、日頃も出席停止の場合にはオンラインで授業配信を行っています。本日は、学級の実態に応じて、特別支援級２学級を含む全学級でオンライン授業を実施しています。画面越しに子供たちの姿を見ていると、学級にいるかのような錯覚を感じます。いろんなスタイルの配信を工夫される先生たちのポテンシャルの高さにも感心します。

　６年生を送る会の準備が進んでいます。企画・準備の中心となる５年生は、積極的に準備を進めています。この活動に取り組むことで、黒東小学校のリーダーに育っていきます。

　１年生では、算数科の学習では、「学び合い」が見られます。ずいぶん前から、先生が全員を教える授業からの転換が求められています。アクティブ・ラーニングや主体的・対話的で深い学びといったキーワードがありました。「学び合い」という考え方もあります。わからないことは、教室の誰に聞いてもいいのです。教えることは難しいので、教える子にも学びが多いのです。

　不審者対応の避難訓練を実施しました。６年生教室に、不審者が侵入したという設定です。実際に不審者と対峙するのは、教職員で、私たちの訓練の意味合いが大きいのが、不審者対応の避難訓練です。児童が帰宅後に、教職員と学童保育の先生方を対象に研修会も実施し、警察官の方から具体的な点についてご指導をいただきました。入善警察署の署員の皆さんに感謝申し上げます。

　６年生の外国語科は、いよいよ私の将来に入っています。I want to be ～（私は、○○になりたい）といったスピーチの準備です。ここに取り組むようになると、卒業が近づいてきたなぁと実感します。

　１年生は、カイト型の「凧」を作っています。自分の好きな絵をかくだけでできあがります。そうですね。凧をあげることの体験の方が大きそうです。いつ、凧あげができるかな。

　１年生の音楽。鍵盤ハーモニカの練習をしながら、木琴との合奏を練習しています。4人グループで練習していますが、とても楽しそうに教え合いながら、進めています。自分たちでやろうというエネルギーが、とても高まっています。

　いよいよ来週に近づいた「スキー学習会」の説明会を、２時間目にランチルームで実施しました。体育主任の勝田先生の説明を聞きながら、真剣にメモを取る姿がありました。周囲に積雪がなく、「スキー、スノーボード」への気持ちはなかなか高まりにくいですね。今週末から積雪は多くなりそうですので、スキー場のコンディションは期待しましょう。みんなの体調が大事です。週末も体調管理をお願いします。

　久しぶりの２年生の外国語活動です。ラーズ先生と廣田先生のコンビの授業は、いつも大盛り上がり。今日は、「どうぶつの名前」を学びました。クイズやアクティビティが豊富な楽しい授業でした。

　３年生は、版画に取り組んでいます。木版画ではなく、ゴム版画ですので、木板を彫刻刀で彫るよりも彫りやすく、安全です。ゴム板をスーッと「彫刻刀が削る気持ちよさ」を体験しています。「反対の手を刃の前に出さない」というルールが徹底されています。版の裏で、彫る練習をしながら、作品を彫り上げていきます。刷り上がりが楽しみですね。

　６年生の「個別最適な学び」。算数科の「単元内自由進度学習」が進んでいます。今までの一斉学習では、簡単すぎて同じスピードで進むことに意欲をもちにくい子もいるでしょう。自分の進度で、難問にもたっぷり取り組めます。タブレットに、全ての単元内の問題がＰＤＦで用意されています。担任の先生の構想、準備は最初はたいへんです。始まってしまうと、先生も悩んでいる子とじっくり対応できる余裕があります。本校の先生たちも空き時間に観に行っています。

　２年生が生活科で取り組んできた「おもちゃづくり」。１年生との交流会を企画し、準備していきました。ついに１年生を招待して、一緒に楽しく遊ぶことが出来ました。自分たちで作って遊ぶことから、「遊んでもらう」ことを通して、２年生にはたくさんの気付きがあったようですね。１年生にとっても、すてきな時間となりました。現在、校内のコロナ感染が一番落ち着いている状況ですので、この時期に実施できました。