宿泊学習に向けての学習会が始まっています。今日は、５・６年生混合のグループになり、勝田先生から概要の説明を受け、グループごとに相談を始めます。１０月２０日（木）～２１日（金）の１泊２日を予定しています。

　次年度入学生の就学時健康診断と入学説明会でした。入学予定１５名の子供たち（欠席２名）と保護者の方に来校いただきました。入学の実感が少しわいてくるでしょうか。４月にお待ちしております。
　

　バケツ稲の「稲刈り」が行われました。これは、6年生のプロジェクトのひとつとして、昨年度の失敗を糧に再度、「リベンジ・バケツ稲」として取り組んできたものです。全校に参加者を呼びかけて、希望者が取り組んできました。最後は、稲が病気になったり、水の管理も忘れられたのですが、なんとか収穫となりました。ＪＡみな穂南部支店より営農指導員の龍山さんにお出でいただき、ご指導をいただきました。ありがとうございます。

　２年生は、授業公開の研究授業でした。国語「秋を感じる言葉を見付けよう」という単元で、タブレットのロイロノートの共有ノートを利用してのグループ学習で進みました。ねらいが、「秋を感じる言葉を考え、交流することができる」なので、交流が中心となっています。「タケノコ」や「トトロ」「タヌキ」等、季節がよくわからない言葉も出てきていました。「トンボが多くなった」「栗ご飯」等、生活とよくつながって情景を思い浮かべている様子も観られました。本校、特に１，２年生は、かなりのレベルでロイロノートを活用していることを実感しました。

　地震から火災が発生したという避難訓練でした。練習や訓練は、「本気で、全力で取り組む」が黒東小学校の姿勢です。今回は、交換授業の学級もあり、担任の先生ではない誘導も体験することができました。この後、各学年ごとの「スモーク体験」をさせていただき、「煙の怖さ」も実感することができました。教室での「ふりかえり」を丁寧に実施し、より訓練の効果を高めるようにしています。

　このようなスタイルで、オンライン配信に対応しています。タブレットの持ち帰りはたいへんですが、持ち帰っていると、急な出席停止に対応できます。担任にご相談ください。画像は、３年教室です。

　「さんかく」を確認した後で、「しかくとはどんな図形？」なのかを一人一人、図形を動かしながらペアで話してみました。発言された特徴は、「ちくちくが４つ」「せん（へん）も４つある」でした。実際に具体物を動かしてみることが、まだまだ大事な頃ですね。

　１０月１日（土）に、「令和４年度　入善町社会福祉協議会会長表彰状授与式」が行われました。その中で、「善行児童生徒表彰」があり、各小中学校から１名、計８名の児童・生徒が表彰を受けました。黒東小学校からは、６年生の島端　沙羅さんが受賞しました。これまでの努力が認められ、これからの一層の模範となる行動が期待されます。おめでとうございます。

　６年生の「学校を楽しくするプロジェクト」。アートで学校を飾るプロジェクトや前回、難問で先生たちも苦しめた「チャレンジ★クイズ」が登場予定です。こういうポスター１つで、何だか学校がわくわくしてくるものですね。来週は、バケツ稲の稲刈りがあるようですよ。

　３年生の「漢字学習」を観ていました。書き順はもちろん、辞書で調べて、実際にその漢字が使われている熟語を見つけます。だから国語辞典には、たくさんの付箋があります。次の小澤先生の学習の進め方に感心しました。実際にその漢字を使った「主語・述語を含んだ文を考える」のです。子供たちは慣れているのか、簡単に文を作ります。実際に漢字を使うことを見通しての活動ですね。「わたしは、軽みょうな会話をする（文は少し面白いですが）」という文をすぐに作るのです。その後、書き順を覚える「空書き」を繰り返してから、やっと鉛筆を手に持って書くのです。しっかりと学習していますね。

　２年生は、いろいろな図工、生活科を並行しています。「まどのあるたてもの」が完成してきました。谷口先生に見せて、作品の名札を書いていきます。名札がついて、初めて完成です。カッターを持ち始めたので、ほんの少し前ですが、ずいぶんと上達し、これだけ個性的な「まどのあるたてもの」を作り上げました。ぜひ、ご覧ください。

　４年国語科の物語教材「ごんぎつね」。３場面での「ごんの気持ちの変化をとらえる」授業です。いたずらごんが、兵十のおっかあの死を知って、自分の行動をふりかえり始めます。その気持ちの変化を叙述から読み取るのです。４年生は、仲間の発言を聞いた直後に、「なっとく」等のハンドサインを挙げます。ですから必ず発言しなくても、発言を聞ききながら、ノートを書きながら、常に参加しています。
　今日も叙述を指で押さえながら、仲間の発言を聞く姿がありました。どの時間も落ち着いて、よく考えていますね。

　久しぶりの外国語活動の時間。１年生は、とってもノリノリです。廣田先生も子供たちの反応がいいので、お互いに楽しそうに「えいご」をしています。前に出て、堂々と発音する姿は、たいしたものです。「えいご」にまったく抵抗がないのです。１年生から、こんな楽しい「えいご」の時間があるっていいですね。まさに、遊ぶように学んでいます。いや、学ぶように、遊ぶでしょうか。

　５年教室は、何やら真剣に調べている空気が。道徳の学習で「世界遺産」についての教材に入ったのですが、「そもそも世界遺産って？」ということになりますよね。そこで、勝田先生は、世界遺産の概要を知って、「一つの世界遺産について、ロイロノートにまとめる」という活動を設定されました。だから、かなり真剣に調べているのです。５年生も断片的知識もあって、「ああ、なるほど」と既有知識とつながっていくようです。そういう時は、おもしろいんですよね。まひろ君は「スクリーンショットのやり方がわかった」そうで、タブレットの技も増やしながら、学んでいます。

　朝活動の時間に受賞伝達を行いました。夏休みに取り組んだ作品についての受賞の伝達と紹介です。「歯・口の健康に関する図が・ポスターコンクール」「入善町小中学校作品展「入善町発明とくふう展」の入賞者の皆さんに賞状を渡しました。ご家庭には、長くお待たせしました。ぜひ、努力の成果を認めてください。受賞者の賞状のもらい方も上手でしたが、それを見守る全校の姿勢がとても温かく、すばらしいものでした。各教室では、図工の作品づくりに取り組んでいます。秋の作品応募も楽しみですね。