町体育大会が終わり、５年生の体育は、「ティーボール」です。ベースバール型ですがティの上にのったボールを打って、始めます。確実に、「打てる」という面白さがあります。２試合を同時に進行しますが、バッターが「打つ」時は、全員がバッターに注目します。右のゲームと左のゲームが、交互に打ち合うというのが、勝田先生の学びのしかけです。先生がマイクでアナウンスしながら、２試合を交互に注目し合うのです。ベースボール型の入りとしては、難しすぎず、みんなが楽しめるのがいいですね。

　１年生は、生活科で「学校のせんせいたち」に自己紹介をして、先生たちのことを聞いています。「サイン」ももらっていくようです。今日の来訪者は、２人でした。明日は、だれが来てくれるかな。

　１時間目の「総合」で池を掘り、大休憩にも外に出てきて、「池」を掘っています。「夢中になること」が、今、学校にありますね。やはり、生活科・総合的な学習の時間は、大切です。

　本校の授業研究がようやくスタートしました。一番最初に授業を公開してくれたのは、前研究主任、現在の生徒指導主事、６年生担任の古田先生です。本校では、もっとも先進的な授業をされるので、若手・中堅の先生たちへの刺激になります。一番関心するのは、「子供が主体的になるような学習システム」がいつも上手いのです。あわせて、誰もが発言し、相手の考えを受け入れ、うなずき、そこから考え、高め合おうという６年生の姿勢でした。やはり、私たちの教師の勝負どころは、授業ですね。

　１年生のプランターから、芽がどんどん出てきています。「私の見て！」と声をかけてくれます。毎朝、楽しみなことができました。普通は、アサガオだけですが、山ノ下先生の「学びのしかけ」があって、マリーゴールドとふうせんかづらも植えてあり、既にちがう形をした芽が出ています。アサガオとまったく違う「葉のようす」を、自然に、毎日、「くらべながら」観察しています。「どうして、同じ植物なのに、あんなに葉の形がちがうのかな？」と「問い」をもつ子供たちを育んでいます。

　「今日、なかよしタイムや！」と玄関で気づいて、うれしそうな低学年。その時に、６年生は、グラウンドで準備を進めています。今年度、６年生は「なかよし活動」を自分たちで見直し、再計画しています。まだ新しい縦割りチームに慣れていないこともありますが、始まるのには時間がかかっています。それぞれのグループで、考え、行動する６年生の姿を見ていました。その６年生の姿を見て、下級生もその姿を「まねて」いきます。「たてわりグループ」の活動は、本校にとって、とても大事な学びの場です。

　６年生の体育のリレーの学習のロイロノート。３本の動画から自由に選んで視聴する等よくできています。ロイロノートは、入善町の全小学校に導入されています。他校の先生と、「より効果的な使い方」について、学び合っていきたいですね。６月１５日に、町内の情報担当の先生たちに、本校の６年生のタブレットを利用した授業を公開する予定です。

　タブレットをよく利用していますが、３年生は「国語辞典」をよく使って、新出漢字の意味やその漢字が使われている言葉をきちんと調べています。漢字の意味付けと漢字や言葉の知識を「つなげていく」ことをしています。知識と知識、体験等つながることが、「深い学び」になります。３年生の「国語辞典」には、たくさんの付箋が貼られています。
　６年生の教科書を見ると、説明文には「書き込み」が丁寧にされています。学び方の工夫って、いろいろあるものですね。先生たちの一工夫をたまにお知らせしていきます。

　さっき校長室にお願いに来たと思ったら、もう掘り始めていました。やる気にあふれています。果たして、そう簡単ではないと思いますが、挑戦を見守りましょう。

　６年生の総合的な学習の時間は、各プロジェクトで動いています。バケツ稲グループは、全校から参加希望者を募って、始めています。噂には聞いていました「池づくり」班が、ついに校長室にやってきました。「生き物と触れ合うための池」を作らせてほしいとのこと。話を聞きましたが、課題は多そうです。「子供だけでは難しい」こともあると話しました。「自分たちでやること」と場合によっては、「地域の大人の力」を借りることも想定しておくことが必要ですね。総合ですから、もちろん挑戦する価値は大きいでしょう。「安全に」「よく考えて」取り組んでほしいですね。

　３年生の図工です。パレットの上ではなく、画用紙の上で、水たっぷりで「にじんだせかい」を描くということのようです。「紙の上で、水でにじませる」というのは、意外に勇気がいるようです。「色が水で混ざるたのしさ」を味わっていました。

　１年生、アサガオもマリーゴールドもフウセンカズラも芽が出てきました。今年度の１年生は、既に記録をタブレットの「ロイロノート・スクール」で記録しています。自分で写真を撮ってきて、フォルダに上げるので、他の友達の成長の様子と比べることができるのです。こういう様子を見ると、タブレットで学び方が変わりましたね。昨日の朝日新聞では、「担任の先生が変わると、タブレットを使わなくなった」という日本の現状が課題となっていました。安心してください。本校は、どの先生もよく使っていただいています。

　掃除の時間のほうきとちりとりを使う所作と姿勢に、ひきつけられてしまいました。真剣な姿って格好いいのです。掃除の時間、すてきな姿に溢れています。

　町体育大会の結果が、多目的室のホワイトボードに掲示されました。通る子たちが、「おー」と言いながら、４～６年生の活躍に喜んでいます。個人走は、１～１０位、選手種目は３位まで。各種目の１位には、メダルが届きました。授賞式は、体育館でやりたいですね。みなさん、おめでとう。

　４年教室に何かあったようです。近づいてみると、「書き方」の授業中の４年教室の中に、３年生がいます。習字の授業の様子を３年生が見学しているのです。来週から、いよいよ毛筆が始まる３年生に、準備の仕方や実際の様子を見てもらいました。４年生は、いつも以上に姿勢がよかったので、見られていた方も、いい機会でした。