１年生です。いよいよアサガオの栽培の始まりです。自分で一鉢のアサガオを育てていきます。どうしてアサガオなのでしょうか？一粒の小さな種から、きれいな花をたくさん、次々に咲かせるからでしょうか。栽培も鉢一つで、「自分のアサガオ」が明確だからかもしれませんね。さあアサガオの始まりです。いそがしくなるねー。

　連休明けの朝から、大騒ぎです。
　４年生の「ヘチマ」が２つ発芽していました。固い殻をかぶったヘチマは、なかなか発芽に時間がかかります。たっぷり水に浸けていたのですが、何よりも気温が明らかに高くなってきました。普段、生活の中では、芽が出ても驚くことはなのですが、学習に設定されると、がぜん関心が高くなります。だから、教科で学ぶ意味があるのでしょう。さあ、これから観察の日々が始まりますね。

　４年生の算数の授業です。大型モニタを担任の谷口先生はよく利用しています。ですから、今、何をやっているのかが廊下から見てもわかりやすいです。映像で見せながら、時折、「２人で話し合って、確認してごらん」という指示をだされます。説明を聞いて、隣の友達と確認する、それによって理解が深まっています。授業に集中できる工夫です。

　３年教室は、いつも手を挙げている子が多いなぁと感心しています。今日の５時間目も算数でしたが、何度も手を挙げながら発言の機会を待っています。能登先生の素晴らしいのは、発言者の方をみんなが体を向けて、聞くことをいつも確認しておられます。３年生は、だから身に付いているのですね。

本校から見える景色の素晴らしさを、少しだけお届けします。この風景を見ながら、子供たちは育っています。今日から、本当に暖かくなりました。

　１年生では、ペア学習も取り入れられています。これは、相手の考えを聞く、自分の考えを話すを２人でやります。クラス全体やグループ学習よりも、１人のアウトプットの回数が多くなります。また、相手との考えに質問するなどの、会話→対話へのステップです。もう積極的に友達の話を聞いて、話す姿が見られました。

　　２年教室は国語の学習でした。教科書教材が70型のモニタに写しだされているので、子供たちも教材文のどこかわかりやすいようです。スタディ・メイトの宮下先生がおられるので、子供たちもわからないことをすぐに聞きやすいようです。連休明けでも、しっかりと学習に集中していますよ。

　５連休明け。子供たちは疲れているかなと思いましたが、とても元気に登校してきていました。
　１年教室をのぞいてみると、「あいさつ」についての授業。「みんな、どんな挨拶をしているかな？」と担任の先生が問いかけます。たくさんの手が挙がります。休み明けなので、みんなの挨拶への意識を高めておられました。１年生、いつも姿勢がいいですね。