５年生の社会科。黒板には、このような課題が。自分が資料から考えてきた水産業が抱える問題について、話し合うようです。各自のタブレットには、考えの根拠となる資料が用意されていました。

　多目的室が、「流木のアート」の世界になっていました。６年生の仕業です。なかなか、いいんです。機会あれば、ご覧ください。