今日はＩＣＴサポーターの来校日。６年生は、現在作成中の「卒業文集」のために、Wordの文章作成についてのレクチャーを受けました。縦書き文章の装飾等について学び、早速、「詩」を書き始めていました。卒業文集も順調に進んでいるようですね。

　給食週間では、いろんな活動をしています。今日は、２年生が清水先生と一緒に、「はしでの豆つかみ」をやってみました。みんな、去年も経験済みですが、今年の方が圧倒的にたくさんの豆を移せたようです。はしの使い方が上達しています。日々の給食で、はしの使い方がうまくなっていると知りました。また少し、食事の際に「はしの使い方」を意識していくといいですね。

　５年生の算数科を観ていました。「商品の３０％引きは、商品の７０％ということである」という概念を理解させたいという学習内容でした。難しいところです。「１０００円の商品の３０％ＯＦＦを１，０００×０．３＝３００円」としてしまうことがあります。計算の方法だけ覚えても、意味が分からないと「使えない知識」になります。
　ここは、古田先生は、「ペアで、説明してみて。」とアウトプットを子供たちにさせます。また、「なぜ、３０％引きが、商品の７０％なのか」を、みんなに指を出させて、実際に指を３本折らせ、７本にさせています。５年生でも、時には具体操作を交えながら、実感させることは大事ですよね。教えるところはしっかり教えています。授業は、「子供が学ぶ場」ですが、「教える」「考える」「説明する」「説明を聞く」「書く」「試してみる」の多様な手段を効果的に取り入れることが、やはり大事だなと感じました。
　各教室を観ていると、それでも一番大事なのは「学習への意欲を高めること」なんだなと、実感します。

　感染症対策のレベルを上げたことで、音楽や体育を安全に、しかも効果的に授業していくことが大切です。２年生では、音楽に合わせて体を動かす表現、３年生では、部屋を分け、間隔をとっての器楽練習とプリント学習の同時進行。これまでの経験があって、「学びをとめない」工夫がいろいろあるものだなぁと感心しました。
２年生の音楽

３年生の音楽

　３時間目は、１年生。ソリ遊びをみんなでしてから、自由遊びです。ソリを乗るもよし、造形にいそしむもよし、服装を忘れた子には、色水で遊ぶコーナーも用意されています。忘れた子も楽しめる配慮がすばらしいですね。

　朝は冷えて、青空。間違いなくソリが滑る、絶好の日です。朝から、雪遊びの服装を手に登校してくる子供が多くいます。今日は３年生が高速のソリを楽しんでいました。

　５年生の家庭科では、ミシン縫いが始まっています。一度にやると、糸のからみがたいへんですので、交代しながら取り組んでいます。それまでの手縫いがなんだったんだろうと思うくらい、ミシンは便利ですね。

　不審者対応の避難訓練を実施しました。５時間目に児童玄関から不審者が侵入し、６年教室に入っていくという設定です。不審者役は警察の方といえど、不審者の演技を本気でされます。６年生に「どうやった？」と聞くと、「聞いていたのより、怖かった」「先生がうまく、机を利用して距離をとっていた」等の感想がありました。あまり、不審者との対応（訓練）を見ることは少ないのですが、６年生なら大丈夫ということで参加してもらっています。道具の使い方等、教職員も対応の仕方についてレクチャーを受けました。他の学年の子供たちは、体育館に避難した後、警察の方から簡単な護身の方法を習いました。それでも、「助けを呼ぶ、逃げる」が、自分の命を守る基本です。ご指導いただきました入善警察署の皆さんに感謝申し上げます。

　体育館では、４年生のマット運動が行われていました。前転、後転、開脚前転、開脚後転をあわせて、練習していました。手をしっかりつけていると、安定して回転しています。この後、伸膝、倒立、飛び込み等の技につながっていく予定です。

　今日の足跡。よく遊びました◎。来週もみんな元気に学びましょう。

　県内のコロナ感染症の推移を見ながら、本日より、ランチルームでの給食を１，２年生のみにしました。これまでは、３年生以下がランチルームでしたが、一度に入る学年を減らし、密集度を減少させました。あわせて、「黙食」を再確認しています。３年生は、これからしばらくは教室の給食となります。様子を見に行くと、さすが静かに食事をしていました。