３年生の算数は、「ドリルの直し」とタブレットの２種類のドリルをそれぞれ行っていました。今、積極的にアウトプット型の授業を取り入れ、「わからなければ、気楽に教えてもらう」ことを大事にしておられるようです。一斉授業より、待ち時間がなく、みんなが一斉に思考しています。『学び合い』のいいところだけを取り入れています。「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指していますが、説明を受けている子も説明している子も、自然でいい感じでした。いい学級だなぁと感心して見ていました。自分でどんどんＡＩドリルに取りくんでいる子もいます。そのスピードもかなり速くなってきました。教室の風景が未来になりましたね。

　中村先生が出張でしたので、今日もいろんな先生が２年教室に登場しました。午後からは、４年生担任、情報主任の谷口先生と一緒に、Ｔｅａｍｓに取り組みました。

　６年生を送る会に向けて、「くじらぐも」の準備をしているのは、１年生です。タブレットでネットを検索して、イラストを探しているのですが、「モナリザ」をフリック入力して検索しているのには驚きました。ただ、出てきたモナリザの絵のどれが正しいのかわからなくて、相談していました。自分たちでのびのびとやりたいことをやろうとしています◎。

　４年生の版画も「刷る」子も出始めました。彫り方に変化をつける子もいて、なかなか彫りがよくなってきています。こういう技法は、やはり指導が大事ですね。４年生も白黒版画の面白さが見えてきたようで、彫刻刀を彫る姿もさまになってきました。とにかく手を前に出さないように、声をかけながら見守りましょう。

　いい天気です。冬の曇天が今年は少ないような気もします。２階、３階の窓から見える風景に癒やされ、子供たちの作品の繊細さに見とれます。

　高岡市のプログラミング教室を主宰の方が、「入善町は、レゴSPIKEプライムを使っているんですね。すごい。」との声がありました。私たちにはよくわかりませんが、とてもいろんなことができるそうです。６年生とのプログラミングは２時間目。前回は基本ロボットを作りました。今日はロボットをプログラミングで動かすという内容です。ほとんど経験がないそうですが、さすがは６年生。動かなかったら、何かおかしいと修正していきます。予想以上に進みました。明日は、３回目。もう、カラーセンサーを使って制御を取り入れていきます。

　６年生を送る会の全体的な構想、演出を担う５年生。わずかな時間も意欲的に動いている姿によく出会います。今日は、体育館で自分たちの出し物のリハーサルを見ることができました。演劇部分は、しっかりと動きを確認していました。できることをできるように準備しています。

　給食週間の作品が多数あります。５年生の標語に、思わず笑みがこぼれますよ。