本日より、ＩＣＴ支援員さんの屋木さんが、着任されました。これは、入善町の小中学校全校に、週に２日のＩＣＴサポーターに加えて、週に２日のＩＣＴ支援員が配置されたものです。一人一台タブレットの更なる活用のために、町が配置を拡充してくださいました。たいへんありがたいことです。
　早速、１年生の授業に、担任、スタディ･メイト、ＩＣＴ支援員。そこに私も入り、最大４人でタブレットに学習ドリルのショートカットの設定等、１年生では難しいところをサポートできました。入善町はＡＩドリルが導入されていますが、本校では、それに＋して教材会社のデジタルドリルも導入しています。また一人、強力なスタッフが加わり、子供たちの学習環境を支えていきます。

　４年生のハードル学習。毎回、ポイントを絞って取り組んでいます。今日は、ハードルを１台にして、紙を足で蹴るのですが、「遠くから踏み切る」を意識して、練習していました。

　２年生は、「かかり」の看板を作っていました。看板を作ることをとおして、「かかり」の内容を相談して考える機会になっています。黒板には、これまでの先輩たちが作った「かかりの看板」が掲示してあり、デザイン的にも工夫しましょうというメッセージが感じられました。
　ちょっと驚く姿がありました。Ｈａｐｐｙと英語でホワイトボードに書いてあり、続きの「たんじょうび」という英単語をあっという間に検索し、ついでに「発音」も確認していました。２年生で、タブレットで英単語を自分で調べる。まだ、２年生になったばかりですが、たいしたもんですね。

　３年生のお別れ会は、体育館の後、教室に場所を移して、続きました。グループで工夫して、アクティビティを準備していました。Ｒさんは、明日の遠足までは一緒です。明日も、いい思い出になることでしょう。いつもながら、温かい教室でした◎。Ｒさん、元気で。

　今日は、３年生のお別れ会です。飾りを家で作ってきている子もたくさんいて、教室の準備ができました。３年生は、まず体育館で、ドッジボールをしています。

　５年生が地図帳に夢中になっています。日本地図を見ながら、勝田先生の言われる「地名」を探します。「①鎌倉　②蔵王　」は簡単ですが、いい問題を出されます。「亀田」でした。５年生もなかなかこれは見つけられないようです。タブレットをよく使う分、辞書や地図帳といった書籍も、今まで以上に使っていきたいですね。

　図書室の使い方、本の借り方を山ノ下先生から教えてもらって、早速、本を借りて、読み始めました。図書室が使えると、学校の面白さがアップしますね。どんどん本を読んでください。