１年生が、全校で一番先にプールに入りました。少しずつ水に慣れながら、ばた足で泳ぐこともやりました。暑いのですが、プールに入ったあとは、ずいぶんたっても「涼しい」との感想でした。これからプール楽しみですね。

　理科「ゴムの力で動く車」と「風の力で動く車」です。１人１台の車は、とても軽く、よく走ります。今日は３時間目に車を作って、４時間目に車を走らせました。「ゴムの力」で遠くまで走る車に個人で、グループで大盛り上がり。だんだん理科らしくなってくる学習内容が、子供たちの関心を高めていきます。

　見慣れた５年生が「さいほう」に取り組む姿。その姿に少し変化があります。玉結び、玉留めから、「ボタン付け」に進んでいました。しかも、ボタンをなんとか取り付けています。同時に、玉留めも繰り返すので、だんだん慣れてきますね。

　待望の「プール開き」でした。高温を避けて、朝の時間にプールではなく体育館で行いました。プール利用の「誓いの言葉」は、６年生の島端さらさんが代表でしてくれました。暑い日が続くので、プールが日々の楽しみな時間になりますね。

　今日は「人権教室」でした。人権擁護委員の方にご来校いただき、６年生での道徳の授業を行いました。「勇気のお守り」をいう教材を使って、「いじめ」について考える授業でした。「自分と同じように、他人を大事にする」というお話がありました。２学期には、「人権集会」を開催する予定です。

　季節の光景が見られました。そうそう３年生が、巻き尺で廊下の長さを測る姿が見られる頃です。「見当をつけて」というところが大事です。「体育館何ｍくらい？」と聞くと、「２５ｍくらいかな」と即答でした。距離感覚が磨かれつつあります。

　朝から、バケツ稲に水を入れる６年生。アサガオに水をやる１年生に、水のやり方をアドバイスしています。いい姿を見せてもらいました。それにしても暑い。外での活動は中止です。明日、お待ちかねのピール開きです。

　廊下を通ると、大きな声は３年生。「What’s color do you ilke?」の先生の声に、好きな色を「（英語で）！」応えています。そして、今日は世界の国に学習が進んでいきましたとさ。

　本校では、昨年度から「指導者用のデジタル教科書」を使用しています。次なる「学習者用デジタル教科書」の時代が近づいています。順調にいけば、２０２４年度からの「新教科書」にあわせて、「学習者用デジタル教科書」が採用されるかもしれません。現在、その実証実験として、本校には「英語」と「道徳」の「学習者用デジタル教科書」が入っています。今日は、それを利用した授業（廣田先生）を覗いてきました。なるほど。授業が変わりますね、

　４年生の理科。理科室の電気が消えているのは、このためだったんですね。豆電球を点けています。乾電池が１個の時と比べて、２個の時の明るさはどうかを予想して、実験しています。そうです。並列つなぎと直列つなぎが出てくるのです。