５年教室の横を通ったら、なんだか楽しそうでした。図工のスポンジローラーを使って、「色」を楽しんでいます。アートですね。その子が選ぶ「色」の個性があって、今までにない「色」に挑戦したり、「こんな色」もいいなぁと発見したり、「やっぱりこの色が好きだな」と確認したりと、夢中な１時間でした。

　算数「関係に注目して」という学習。なかなかの難問を２つの考え方を自分で説明するのです。まず、意味を理解しないと説明できないので、必死に考えています。そして、聞いている人にわかるように「説明をする」。これが難しいですね。タブレットで自分が説明する姿を録画し、実際に見て、その説明がわかるのか客観的にふりかえるのです。「かなり考えた！」時間だったようです。

　今日の１年生の音楽もタブレットを活用しました。「ど・れ・み」など友達の曲をまねて、鍵盤ハーモニカで弾いてみます。「そ・ど・みはどうかな？」と試しながら、音階に親しんでいきます。鍵盤ハーモニカとタブレットを見ながら１年生が音楽をする時代になったのですね。

　今日も２年生は「九九」です。小澤先生のテンポのいい授業の中で、「合格」していきます。やはり、あやしいのは７の段です。順番に言っていくのは上手になってきました。今の３年生は、昨年は、➊７×１から上がる　➋７×９から下がる　➌「７×５」などバラバラ出題の３種類をやっていました。ということで、小澤道場でパワーアップしました。家でもまだまだやってね。来週から、校長先生も行きますね。

　今日の３年生の算数「重さをはかろう」では、ついに１円玉が登場しました。昨日まではブロックで主さを比べていましたが、今日からは共通単位です。１円玉の重さは１枚が１ｇなので、とても便利です。てんびんではかりながら、ｇの量感がつかめていくのです。小澤先生がJAさんで、５００枚の１円玉に両替してきたことは、想像に難くありません。

　５年生はプログラミング学習の日です。入善町のプログラミングキッド「レゴWedo.2.0」を利用して、タブレットでプログラミングを行います。今日は、まず動作するロボットを組み立てています。レゴですので、小さい頃からなじみのあるブロックを使い、これに各種センサー等を組み込んでいきます。５年生は、活動的な学習は大好きですので、あっという間にロボットを組み立てました。これから、多様なプログラミングをしていきますよ。

　朝は、体育委員会主催のミニ集会「なわとび集会」でした。６年生が、いろんななわとびの技を見せてくれました。６年生もジャンピングボード上では三重跳びができますが、床の上で三重跳びができるのは勝田先生しかいないようです。インタビューでは、「勝田先生のように三重跳びを飛びたい」という感想がありました。それを見て、休み時間に練習する姿がありました。なわとび検定表も始まったので、なわとびがブームになっていくことでしょう。