いよいよ今日からということで、授業を参観いたしました。３か月の内地留学に出ていました古田先生が、最後に今の６年生とやってみたいと構想された「単元内自由進度学習」が始まりました。県外の先進校では取組が始まっていますが、県内はこれからという段階です。算数科のまとめの単元ですので、比較的やりやすいだろうと想定されています。簡単に言うと、２０時間の算数の単元を自分で計画ながら、進めていくというものです。苦手なところを繰り返すこともできますし、難問に挑戦することもできます。生活の中で気になっていた「算数」を考えることもできます。２０時間の中では、自由です。この自由は、「自己調整」が求められますので、実は厳しい学習です。こういった単元は、最初のオリエンテーションが大切です。「自由」ですが、実は細やかに準備された教材や構想の説明を聞いて、６年生にとって「力のつく学習」になることを確信しました。

　２年生は、タブレットの「共同ノート」機能を利用した、協働的な学びです。「冬といえば…」で思いつくことを個人で書き、グループで共有していきます。今年度、一番よく使われているスタイルの利用の仕方です。２年生は、１年生よりももう一段階、協働的にタブレットを使えるようになっています。

　１年生の国語。「○○のゆめ」という作文を書きました。「チーターのゆめ　ぼくゆめの中では、ねことかけっこするんだよ」といった作品を、タブレットで友達の文章を見ながら、発表し合いました。他の生き物になりきって、想像して、作文していました。大型のモニターでも見にくいので、自分のタブレットで友達の作文が見える点が、便利です。