５月３１日（水）、なかよしタイムがありました。これは毎週水曜日の朝の時間に、縦割り班で運動等を行い交流を深め、異学年同士が仲良くなることを目的としています。大縄とび、こおりおに、ドッヂボール、リレー、遊具遊び等をして楽しい時間を過ごしました。６年生が振り返りをして終了しました。

１年生が育てているあさがおがすくすくと大きくなっています。本葉が日光を浴びようと葉を広げています。子供たち、は毎日忘れずに水やりを行っています。成長が楽しみです。

　図画工作科の時間に「にじみ」を使った作品をつくりました。水で濡らしたた画用紙に水彩絵の具を垂らすと、色がにじんで広がります。色を組み合わせると何とも幻想的な色合いに。偶然が生み出す芸術ですね。

　６年生は、５・６限に図画工作科でランプシェードつくりを行いました。本日の授業は、ゲストティーチャーとして、川渕商店の小栗さんをお招きした特別授業でした。どの子供も集中して取り組み、個性豊かなランプシェードをつくることができました。これから２週間、まずはデザインを施した粘土を乾燥させます。その後、焼きの工程を２週間行います。完成が待ち遠しいですね。

　初めての習字（毛筆）の授業がスタートしました。初めての筆、初めての墨。今回は筆と墨に慣れる学習をしました。次回からは、半紙に文字を書いていく予定です。

　今回はお茶を入れました。前回はやかんでお湯を沸かし、急須でお茶（緑茶）を入れ、自分たちでおいしくいただきました。今回は、前回の体験を生かして、先生方にお茶を入れ、おもてなししました。５年生から始まった家庭科の学習とても楽しいです。

　教室のモンシロチョウの蛹が蝶に羽化しました。うれしいニュースです。

少し前に２回目の調理実習を行いました。今回はゆで卵とゆで野菜（ブロッコリー）をつくりました。前回の調理実習では、グループで考え、予想を立てながら、卵を茹でました。今回はその結果を全体で共有し、理想のゆで卵を目指して、再度チャレンジしました。また、硬い部分と柔らかい部分のあるブロッコリーをどのように茹でるとよいかを皆で考えて実践しました。どんな結果になったかな？お家でもやってみてください。

　３年生の理科では、蝶を育てています。小さな小さな卵から小さな小さなあおむしが生まれました。あおむし（幼虫）がキャベツの葉をむしゃむしゃむしゃ。さなぎになった幼虫も。これからの成長に期待です。卵や幼虫を子供と一緒に探してくださったお家のみなさん、ありがとうございます。

５月２６日（金）、昼の時間になかよし清掃をしました。１～６年生が縦割りで、７つのグループをつくりグラウンドの草むしりや畑の草むしりを行いました。みんな協力しながら作業し、バケツはむしった草で一杯になりました。活動後は、グループごとに振り返りをして終わりました。

３年生の理科では、ひまわり、ホウセンカ、ピーマン、オクラの観察をしています。種を植え発芽した芽を定期的に観察して、タブレットに写真を保存したり、カードにイラストを描いたりして記録しています。出てきた芽や葉の形や大きさの違いを比較しながら、子供たちはじっくりと観察しています。

５月２５日（木）、５年生が学校近くの水田で田植えの体験をしました。子供たちは、地元の農家の方々から一度に苗を３本ずつ植えることなどを教えてもらいながら田植えをしました。泥に足を取られ思うように前に進めず、中には尻もちをつく子もいましたが何とか終えることができました。子供たちからは「苗を植えるのが楽しかった」「泥の中を歩いて植えるのが難しかった」などの感想が聞かれました。この体験は、社会科の「米づくり」の学習に生かされることでしょう。ご指導いただいた皆様、ありがとうございました。

１年生は、係活動のポスターに色塗りをしていました。「なんでもぼらんてぃあ」「こくばんをがんばるかかり」「れんらくちょうのおたよりがかり」など、係ごとに名前を考えていました。
２年生は、「えがおでたのしくぬり絵がかり」「みんなでたのしくイベントがかり」「クイズがかり」などの係があり、係のポスターをいろんな形に切り抜いて工夫していました。
　　　　　　　　　１年生

　　　　　　　　　２年生

　本日、第６７回入善町小学校体育大会が開催されました。今年度からは、声出しの応援が復活し、昨年度以上に活気のある大会となりました。どの子供も朝練習や放課後練習の成果を発揮し、100ｍ走、ハードル走、選手種目に一生懸命に取り組んでいました。入善町の小学生が一堂に会し、他校の大勢の友達と競ったことは、大きな経験となったことでしょう。みなさんお疲れさまでした。個人の記録は、後日、各自にお伝えします。

　町の体育大会で４・５・６年生が不在だったため、３年生が最上級生として、委員会の仕事をお手伝いしました。全校放送をかけたり、給食のアナウンスや食器の片付けをしたり、健康観察簿を各教室に配ったりと学校のために働きました。意欲的に働く素晴らしい姿がたくさんありました。