プログラミング学習では、レゴWe.Do2.0を使って学習を進めています。６年生は「ルナ」というロボットをつくり、動かしたい動きになるようにプログラムを考え、実行し、修正を重ねながら、思い通りにルナを動かすためにグループで意見を出し合って取り組んでいます。ルナには距離センサーも付いており、その機能を駆使しているグループもあります。課題解決に向けて、思い通りにルナを動かすことができているかな？最終的にどんなプログラムになるか楽しみです。

　図画工作科の造形遊びで、「ふわふわ空気のつみ木」を行いました。大きさや色の異なるナイロン袋に空気を入れて積み木にします。大きさや色、透明度の違いを生かして、袋の中に袋を入れたり、並べたり、貼り合わせたりして思い思いに楽しんでいました。

　２回目の習字の学習でした。今回は漢字の「二」を書きました。習字の基本の「横画」と「止め」です。子供たちの上達に期待です。

６月３日（土）、親子環境整備作業が行われました。これは、ＰＴＡによる毎年恒例の活動で、子供たちが快適に学校生活を送ることができるよう、親子で学校内外の整備を行うというものです。作業内容は、グラウンド・校舎側溝の土砂揚げ、樹木の剪定、エアコンのフィルター清掃、玄関・教室の高窓拭き、スキー山の草刈り、プール清掃です。子供たちは、剪定した枝をトラックに積み込んだり、グラウンドの草むしりを仲間と協力して行いました。作業後は、校舎内外やプールが大変きれいになりました。保護者の皆様には、学校だけではなかなかできない作業を行っていただき、誠にありがとうございました。