学習課題「円を使って二等辺三角形と正三角形を書こう」ですが、「クラス全員が、３人以上に説明できるようになる」が課題でもあります。アウトプット型の学習課題です。すっかり『学び合い』にも慣れてきて、空白の時間がどの子にもなくなっています。ずっと考えているか、説明を聞いているか、説明をしているか、まだでてきていない子を探しているかなのです。みんなの前で一人が説明するのは、一人しかできません。『学び合い」だと、何度も自分の考えを説明することができます。実質の活動量が、まるで違いますね。実際に学習の評価（定着）はどうだろう。当然、高くなりますが、そこは小澤先生も一番興味あるところでしょう。