１０月７日（月）、６年生は図画工作科で「思い出の場所」を製作しています。校内で自分の思い出のある場所を選んで、絵を描いています。６年間過ごした教室や体育館、グラウンド、階段などさまざまです。絵には自分の大切なものを貼り付けます。野球のグローブやランドセル、その他いろいろ。６年生は小学校生活も６か月あまりとなりました。自分の学校生活を振り返りながら、作品をつくっています。

１０月４日（金）、３年生は社会科で、あまおう農家のくふうを学習しています。あまおうのしゅうかくでは、「食べるときにいちばんあまくなる うれぐあいのものをえらぶ」ことや「パックづめも手作業で、ひとつひとつていねいにあつかう」ことで、おいしいあまおうを多くの人に食べてもらうくふうをしていることを学びました。スーパーマーケットなどで、学習したことを思い出しながらあまおうを見るとよいですね。

１０月４日（金）、６年生は単元「大地をつくり」の学習をしています。この日は、「地層はどのようにして できるのだろうか」という課題を考えました。火山のふん火によって、火山灰がふり、大きなものから下へつもっていき長い年月をかけて地層ができるのだと学習しました。地層の特徴などを学んで、自分たちが住んでいる大地のことにくわしくなれるとよいですね。

１０月３日（木）、４年生は算数で倍の見方を学習しています。「あいさんの車は、４ｍ進みました。車を改良したら、改良前のきょりの３倍のきょりを進みました。改良した車が進んだきょりは何ｍですか」という学習課題を考えました。式は４✕３＝１２　答えは１２ｍです。さらに、４ｍを「１」とし、２マスと考えます。図で示すと、１２ｍは６マスあるので、「３」つまり、１２ｍは４ｍの３倍となります。倍の見方が分かると、普段の生活の中で使えて便利ですね。

１０月３日（木）、５年生は外国語でセンテンスゲームをして復習をしました。封筒の中に、単語カードが何枚も入っています。つなぎ合わせて、一つの文章をつくります。先生に確認をしてもらい、正解なら次のセンテンスを考えます。「I can play basketball,but I can’t do judo.」という文章をグループでつくりました。「play basketball」は覚えていますが、「do judo」が間違えやすいところです。友達と協力して文章を考えて、楽しく学習しました。

１０月３日（木）、地震対応の避難訓練を実施しました。今回は、地震の後に調理室から火災が発生したと想定した訓練でした。頭を教科書などで守りながら、体育館に避難しました。何度も訓練しているので、「お・は・し・も」を守り、整然と静かに避難することができました。先生方も、迅速に児童の確認を行い、大きな声で報告をしており、真剣さが伝わってきました。いつ、どこで、災害が起こるかわかりません。状況に応じて、的確に判断をして行動できるように日頃から訓練を重ねておくことが大切ですね。

１０月２日（水）、２年生は図画工作科でおもちゃづくりをしています。家から持ってきた、カップ麺の容器やお菓子の空き箱、ラップのしん、紙コップ、空きビンなど、いろんな材料を使って、自分の好きなおもちゃをつくっています。テープや色画用紙も使ってカラフルに仕上げていました。完成して遊ぶときが楽しみですね。

１０月２日（水）、６年生は家庭科でナップザックを製作しています。ミシンを使って布を縫っていきます。布がずれないようにまち針でとめています。慎重にまっすぐ縫っていきます。子供たちはとても真剣です。よけいな糸は切り取り、表側に返して、アイロンがけをします。ひもを通して、自分だけのナップザックの完成です。タブレットで写真を撮って、振り返りを記入しました。

１０月１日（火）、３年生は社会科で「あまおうの畑の工夫」を学習しています。「電しょうせつびで夜に明るくする、だんぼうせつびであたたかくする」など、あたたかいかんきょうにすることで、冬でもしゅうかくしたり、ビニールハウスを使うことで、しゅうかくの時期をずらしたりして工夫していることが分かりました。農家の方々が多くの工夫をして、おいしいいちごがつくられていることを知りました。

９月３０日（月）、１年生は学活で、９月・１０月の生活目標をもとにして、１年生の目当てを話し合いました。生活目標は、「時間を大切に過ごそう」です。どのような目当てがよいか子供たちは考えました。「だいきゅうけい、ひるきゅうけいのおわりのじかんをまもる」「とけいをみながら こうどうする」「じかんをむだにしない」「さきにトイレをすませてからあそぶ」など、たくさんのよい意見が出ました。みんな話し合って決めて、目当てにむかって取り組めるようにしたいですね。

９月３０日（月）、６年生は宮沢賢治作「やまなし」の学習をしています。この日は、最初の時間とあって、読んだ後に難しい語句の意味を調べました。「幻灯」「鋼」「雲母」「かげ法師」など初めての語句がたくさんありました。タブレットや国語辞典を使って意味を調べ、ノートに書き出しました。語句の意味を知った上で、物語を読むと感じ方も違ってきますね。

９月２７日（金）、３年生が漢字の学習をしました。今日の漢字は、「午」「夜」「科」です。正午になる。午前、午後のべんきょうをする。昼と夜、夜ふかし。すきな教科、科学の本を読んでやってみる、などの使い方を学習しました。漢字ドリルに練習するのですが、余白にもびっしりと漢字を書いて練習しています。たくさん書くとすぐに覚えられますね。

９月２７日（金）、６年生は社会科で、戦国時代の様子を学習しています。長篠の戦いの資料を見ながら、資料から読み取れることノートに書き出しました。その後、グループで意見を共有し発表を行いました。「刀と弓を使って戦っている」「火縄銃を使っている人がいる」「柵を設けている」「旗があがっている」などたくさんの意見が出ました。武器や戦い方が違うことで、世の中が変化していくことに考えをつなげていくとよいですね。

９月２６日（木）、４年生は、映像を見て、「世界の子どもたちのかばんの中身について」気付いたことを書き出していました。日本やアメリカ、韓国では、かばんの中身がずいぶん違うようです。子供たちは、かばんの中に「教科書がない」「サンドイッチがある」「運動ぐつがある」などと気付いたことを発表しました。振り返りで「スウェーデンが日本とちがって、フルーツを持ってきていることにおどろきました」と書いている子がいました。国によって違いがあることが分かったようです。

９月２６日（木）、６年生は運動会の集合写真を撮影しました。運動会当日、雨によって撮影できなかったためです。場所は教室で撮影しました。トロフィーや賞状を準備して撮影しました。赤組、白組と別れて競い合いましたが、同じクラスの仲間です。皆で仲良く撮影しました。少し日がたちましたが、これもよい思い出になりますね。