プログラミング学習では、レゴWe.Do2.0を使って学習を進めています。６年生は「ルナ」というロボットをつくり、動かしたい動きになるようにプログラムを考え、実行し、修正を重ねながら、思い通りにルナを動かすためにグループで意見を出し合って取り組んでいます。ルナには距離センサーも付いており、その機能を駆使しているグループもあります。課題解決に向けて、思い通りにルナを動かすことができているかな？最終的にどんなプログラムになるか楽しみです。

　図画工作科の造形遊びで、「ふわふわ空気のつみ木」を行いました。大きさや色の異なるナイロン袋に空気を入れて積み木にします。大きさや色、透明度の違いを生かして、袋の中に袋を入れたり、並べたり、貼り合わせたりして思い思いに楽しんでいました。

　２回目の習字の学習でした。今回は漢字の「二」を書きました。習字の基本の「横画」と「止め」です。子供たちの上達に期待です。

６月３日（土）、親子環境整備作業が行われました。これは、ＰＴＡによる毎年恒例の活動で、子供たちが快適に学校生活を送ることができるよう、親子で学校内外の整備を行うというものです。作業内容は、グラウンド・校舎側溝の土砂揚げ、樹木の剪定、エアコンのフィルター清掃、玄関・教室の高窓拭き、スキー山の草刈り、プール清掃です。子供たちは、剪定した枝をトラックに積み込んだり、グラウンドの草むしりを仲間と協力して行いました。作業後は、校舎内外やプールが大変きれいになりました。保護者の皆様には、学校だけではなかなかできない作業を行っていただき、誠にありがとうございました。

５月初めの活動になりますが、図画工作科の時間に、紙粘土を使って、学校の様々な場所や物の模様を写しとってきました。手作りの模様スタンプを使って、「こいのぼり」に模様をスタンプしました。どんなオリジナルの「こいのぼり」ができたかな！？みんなのこいのぼりをつなげて、大きなこいのぼりが完成しました。

５年生は理科の学習で、メダカを観察しています。４つのグループごとに水槽を用意して、メダカと水草を入れました。授業では、メダカのオスとメスの体の違いを学習しました。毎日の観察が楽しみです。

５月３１日（水）、なかよしタイムがありました。これは毎週水曜日の朝の時間に、縦割り班で運動等を行い交流を深め、異学年同士が仲良くなることを目的としています。大縄とび、こおりおに、ドッヂボール、リレー、遊具遊び等をして楽しい時間を過ごしました。６年生が振り返りをして終了しました。

１年生が育てているあさがおがすくすくと大きくなっています。本葉が日光を浴びようと葉を広げています。子供たち、は毎日忘れずに水やりを行っています。成長が楽しみです。

　図画工作科の時間に「にじみ」を使った作品をつくりました。水で濡らしたた画用紙に水彩絵の具を垂らすと、色がにじんで広がります。色を組み合わせると何とも幻想的な色合いに。偶然が生み出す芸術ですね。

　６年生は、５・６限に図画工作科でランプシェードつくりを行いました。本日の授業は、ゲストティーチャーとして、川渕商店の小栗さんをお招きした特別授業でした。どの子供も集中して取り組み、個性豊かなランプシェードをつくることができました。これから２週間、まずはデザインを施した粘土を乾燥させます。その後、焼きの工程を２週間行います。完成が待ち遠しいですね。

　初めての習字（毛筆）の授業がスタートしました。初めての筆、初めての墨。今回は筆と墨に慣れる学習をしました。次回からは、半紙に文字を書いていく予定です。

　今回はお茶を入れました。前回はやかんでお湯を沸かし、急須でお茶（緑茶）を入れ、自分たちでおいしくいただきました。今回は、前回の体験を生かして、先生方にお茶を入れ、おもてなししました。５年生から始まった家庭科の学習とても楽しいです。