校内研修

校内研修の研究授業を、谷口先生が３年生の国語で行いました。教材は「まいごのかぎ」で、物語の初めと終わりの場面を読み比べ、主人公の心情がどのように変化したのかを、主人公の気持ちと行動の叙述を手がかりに考えることをねらいとしています。主人公の心情を考えるために、タブレット内の教科書の叙述を「よい気持ち」「よくない気持ち」に分けて色別に線を引きました。叙述を基に主人公の心情を考えるのに有効な手立てとなっていました。また、タブレットで主人公の心情の変化を視覚化する作業をしました。視覚化することで主人公の気持ちの変化を捉えやすくしました。タブレットを効果的に活用していて、子供たちは学習課題に集中して取り組んでいました。子供たちは一般に、叙述を基にして自分の考えを書くことを苦手としていますが、このような学習を繰り返すことで力を付けてほしいです。

道徳研究授業

魚津地区の先生方の研修として、古田先生が道徳の研究授業を行いました。教材は「良太のはんだん」、主題名は「公正、公平」で、誰に対しても分け隔てがなく自分本位の感情にとらわれず、自分自身を厳しく見つめていくことの大切さを学ぶことをねらいとしています。キックベースボールの試合で、主人公の良太が友達がベースを踏んだかどうかで言い争いとなったときに、友達の味方をしてしまうという内容の教材です。思考ツールやタブレットを効果的に使って、良太の判断が自分のためなのか友達のためなのかを考えることを通して、良太は「親友だから友達に味方をした」「友達に嫌われたくないんだ」など、子供たちは多様な意見を出し合いました。また、審判は誰のために必要かということや、良太が教えてくれた大切なことは何かを考えることで一人一人が学びを深めていきました。

これからもさわやかにあいさつを

６月１６日（金）さわやかあいさつ運動が終わりました。
地域の方々と一緒に、毎日元気に挨拶を交わすことができました。
今年度のあいさつの目標は、「いろいろな人（同学年、異学年、家族、地域の人）に進んであいさつをしよう」
です。
挨拶週間が終わったあとも気持ちのよいあいさつをしていきましょうね。

３，４年生で花苗を植えました

６月１５日（木）５限に３、４年生で花壇に花苗を植えました。
みんなで協力してマルチをはり、
花の色が重ならなように配置をみんなで考えて植えました。
他にも、プールの外側やグラウンドの草むしりを
分担して行いました。
３年生も４年生もやる気いっぱいで活動していました。
みなさんありがとうございました。

アルミ缶・エコキャップ回収のご協力ありがとうございました

６月のアルミ缶・エコキャップ回収が本日で最後になりました。
回収にご協力いただき、本当にありがとうございました。
みなさんのご協力でアルミ缶を入れている箱がひと箱いっぱいになりました。
エコキャップもたくさん集まっており、
廊下を通る子供が「１０００個は超えているのかなあ」
と驚いて見ていました。
次回もぜひよろしくお願いします。

4年生社会科＆国語科の学習　オリジナル地図をつくったよ

社会科「わたしたちの県」と国語科「カンジ―の都道府県の旅」の学習では
学んだり、調べたりしたことをもとに、４年生のみんなで富山県地図と全国地図をつくりました。
これからも調べたことをこの地図に付け加えていけるといいなと思います。

あさがおの支柱を立てました

６月１５日（木）、１年生が生活科で観察しているあさがおの鉢に支柱を立てました。本葉が大きくなり、つるもぐんぐん伸びてきて、さっそく支柱に巻き付いています。これからも生長が楽しみです。

スポーツテスト（１・６年生）

６月に入り、どの学年もスポーツテストを行っています。１年生は、６年生にやり方を教えてもらいながら、様々な種目を行いました。「がんばれ」「すごいね」と１年生に優しく声をかけてあげる６年生。お兄さんお姉さんからの応援を力に変えて、一生懸命に取り組むことができました。

２年生　畑に支柱を立てました

　畑に野菜の苗を植えてから、１週間以上がたちました。
子供たちが植えた野菜は、ぐんぐん育ってきています。
そこで、野菜が倒れてしまわないように支柱をみんなで立てました。
友達と協力しながらてきぱきと作業をして、あっという間に立派な畑になりました。
これから、鳥よけをつくって取り付けたり、虫対策をしたりと、試行錯誤しながら取り組んでいきたいと思います。
野菜を収穫するのが楽しみですね。