５年生は、交代しながら「糸のこ」での木版画板の切断を進めています。なかなか電動の糸のこは、思い通りに動いてくれないものですが、５年生はけっこう上手に切断しています。完成が近づいてきました。

　昨日は、スクールカウンセラーの丸田先生の最終勤務日でした。６年生の授業を最後に参観されました。６年生は、いよいよ卒業も近づき、古田先生と「いたずらや軽い気持ちでやった行為にも責任が生じる」ことについて、授業しました。成長とは責任が大きくなることです。この年齢になりますと、「法教育」も効果的ですし、理解できる頃でもあります。SNSの利用も含めて、自分の行為をメタ認知していけるような願いのこもった授業でした。丸田先生、１年間、ありがとうございました。

　恒例の、そして人気の保健室前の掲示板が更新されました。これもアイディアですね。養護教諭の吉松先生の掲示板が、毎回、注目されています。３月の掲示板は、「卒業特集」です。

　昨年度まで実施できなかった「民生委員・児童委員の方との懇談会」がありました。会に先立ち、各教室の授業を参観いただきました。この懇談会は、各地区の児童やご家庭の様子について、情報を共有する会です。この１１月に多くの方が改選で新しく任に着かれました。どうぞよろしくお願いいたします。

　なんと、今日の給食には、「ナン」が出ました。数日前から話題になっておりました。デザートも人気だったようです。

　５年生の算数は、「三角柱の展開図をかこう」という課題でした。実際に書いた展開図を切り取って、組み立てます。頭の中で、できそうな展開図を書いてみますが、切り取ってみると、できなかったというのがあります。実際にやってみることで学ぶ学習です。Learnihg　by　doing　（J.デューイ）

　１年生、参加型の１年間のふりかえりをしていました。「１年間で、一番がんばったと思うことは何？」
　結果は、山ノ下先生はらHPには書かないでくださいと言われています。近日発行の「学級だより」でご覧ください。

　「算数（数学）なんて勉強しても何の役に立つのですか？」なんて言う人はいますか？端的に言えば、論理的思考力を高めます。また、このような生活上の「算数」ができるようになります。単元内自由進度学習に取り組む６年生の応用、難問が廊下にたくさん設置されています。

　今年度、最後の「なかよしタイム」でした。これまで６年生の企画で進められてきて、たてわり班のよさを活かし、異学年で仲良くなる活動として、効果的でした。その中でも「けん玉」や「あやとり」が上達したり、カードゲームのやり方を知ったりと、子供文化の継承にも役立ちました。６年生、お疲れ様。一つずつ、終わっていきます。

　またまた不思議な図工でした。「しゃぼん玉」というので、外でやるのかなと思うと、飛ばさない「しゃぼん玉」だそうです。色水をストローで、ぶくぶくして、そのぶくぶくを画用紙に写し取るのです。色はいろいろ。教科書に載っている作品づくりなのです。いろいろと進化しています。

　６年生の国語科。最後の「物語文」の「海の命」。作者は、立松和平さんです。６年生なら、読めるのではと思える適度な難しさであります。「やまなし」ほどでは、ありませんが。さて、６年生の１時間目の写真です。前に出た３人が授業をしています。これまで学んだ国語の力をフル活用して、授業をやるのでしょうか。時間は、あまりないくなってきました。